“Find out who you are and do it on purpose”

deel 1 : “Find out who you are”

Uitvinden wie je bent. Niet een heel eenvoudige opdracht.

Als alles goed gaat, ben je snel tevreden met jezelf. Maar wat gebeurt er met je als er twijfels of vragen boven komen drijven?Als je onzeker bent over de weg die je bent ingeslagen en je afvraagt “of dit het nou is”.

Voelen

Ik ben al heel lang aan het uitzoeken wie ik ben. Waar ik voor wil staan. Welke kwaliteiten van mezelf ik wil benutten. Wat goed voelt om te doen en wat niet. In al die jaren verzamel je heel wat waardevolle inzichten en kennis. Maar wat doe je er vervolgens mee?

Ik had een voornemen: “Voordat ik het niet meer leuk zou vinden om voor de klas te staan, had ik wat anders gekozen”. Klinkt simpel, is het niet.

Werkplezier

Altijd ging ik met plezier naar school, tot mijn laatste officiële werkdag aan toe. Nooit ben ik met tegenzin heen gegaan. Maar ik wist dat die dag wel een keer zou komen. Want ik voelde dat ik niet voldoende in balans was. Er waren zeker energie gevers, maar meer energienemers.

Vandaar mijn zoektocht naar energiegevers.

• Waar werd ik nou eigenlijk blij van
• Waar was ik goed in?
• Welke kwaliteiten wilde ik inzetten in mijn werk?

Wat als ik…

Wat als ik er eerder achter was gekomen welke waarde ik wilde leveren, aan de school, mijn collega’s, de leerlingen. Wat als ik andere keuzes had gemaakt. Dan zou alles anders zijn. Dat klopt.

Ik wist ook niet van te voren welke keuze de juiste zou zijn. Maar ik vertrouwde wel op mijn gevoel, mijn intuïtie. En mijn voornemen om niet in een burn-out of andere vervelende situatie terecht te komen, hielp mij om een koers te bepalen.

Waarheen leidt de weg…

Die koers bracht mij een heel stuk van het onderwijs vandaan, in eerste instantie. Maar toen ik ging evalueren waar ik stond, bleek dat ik dichter bij het onderwijs stond dan ooit. Juist door mijn ommezwaai en er helemaal uit te stappen, kreeg ik weer zicht op wat ik echt wilde. Dat is er soms voor nodig. Ik had daar ook anderen bij nodig. Coaches, trainers, collega’s, mijn leidinggevende en de P&O adviseur. Een heleboel gesprekken heb ik gevoerd, een heleboel cursussen en opleidingen heb ik gedaan, maar uiteindelijk had ik het nodig om uit te vinden wie ik zelf ben en wat ik wilde.

En…heel belangrijk, ik deed het omdat ik het zelf wilde. Niet omdat ik niet goed functioneerde of klachten had. Het was mijn eigen keus om op zoek te gaan. Omdat ik voelde dat het beter kon. Ook ik moest op zoek naar passend onderwijs, voor mezelf.

Nu doe ik wat ik het liefste doe

Nu ik zelf leerkrachten mag coachen in hun weg naar het vervullen van hun missie, ontdekken van hun kwaliteiten en het leren kennen van zichzelf, ben ik zo dankbaar. Dankbaar dat ik de kansen heb gekregen om dit “preventie” onderzoek te doen. Want dat is wat is het is. Preventief ben ik gaan onderzoeken waar ik blij van werd. Ik ben niet gaan zitten wachten totdat ik het niet meer leuk vond of erger nog, in een burn-out terecht kwam.

Schuldgevoel

En als laatste wil ik dit er nog aan toe voegen. Als ik mezelf als coach had gehad toentertijd, vraag ik me af of ik dezelfde keuzes had gemaakt. Wat ik wil zeggen is, met de kennis die ik nu heb, had ik waarschijnlijk mijn werk voor de klas zo kunnen inrichten dat de balans tussen energie gevers en nemers beter was geweest. Ik hou van het onderwijs en de mensen die er werken. En ik voel me wel eens schuldig dat ik één van diegenen ben die niet meer voor de klas staat, maar wel een onderwijsbevoegdheid heeft. Dat ken je vast ook, dat stemmetje dat je af en toe hoort in je hoofd. Die oordeelt en je een schuld aanpraat. Of erger nog, die jou zegt dat je ergens niet toe in staat bent of dat iets niet voor jou is weggelegd. Gelukkig heb ik ook intussen geleerd om die stem te herkennen als die van mijn ego en tsja…die houdt nou eenmaal niet van verandering. Weet je wat mij hielp om die stem de baas te worden? Door het volgende vaak en veel en hardop voor mezelf te herhalen, net zolang tot ik het zelf geloofde.

Ik help ambitieuze leerkrachten en onderwijsprofessionals het beste in zichzelf naar boven te halen, zodat ze binnen of buiten het onderwijs voldoening uit hun werk kunnen blijven halen. Zo draag ik mijn steentje bij aan mooier, beter en waardevoller onderwijs.

>>> Voel jij ook dat je op zoek wilt gaan naar wie je bent? En wil je dat ook daadwerkelijk gaan gebruiken in je werk en sociale leven. Een kennismakingsgesprek om dit samen te verkennen is gratis!

Volgende keer deel 2, want het laatste stuk van de quote heb ik nog niet behandeld.

“Do it on purpose”

ps Wil je meer lezen over hoe we onderwijs weer aantrekkelijk kunnen maken voor iedereen? Lees hier een prachtig artikel van Aart Brezet over het aantal mensen met een onderwijsbevoegdheid die thuis zitten. Hij heeft een indrukwekkende visie over hoe we het onderwijs weer aantrekkelijk kunnen maken zodat ook zij weer aan de slag gaan in het onderwijs.

#onderwijs #leerkracht #stimuleerkracht #primaironderwijs #juf #meester #kwaliteiten #doedetest #inzicht #zelfkennis #ontwikkeling #groeien #persoonlijk #werk #purpose #doel #bestemming #basisonderwijs #onderzoeken #mindset #talenten #groei #school #talent #persoonlijkeontwikkeling #leraar #leerkracht #passie #loopbaan#coaching